企业教育培训软件的主要功能就是为了培训，因此，我们在搭建的时候一定要根据每个企业的体系来进行定制，内训宝表示从企业分析、工作分析和个人分析三个角度阐述了如何进行培训需求分析，根据培训需求分析来进行企业教育培训软件各组成要素的分析与选择，从理论上初步对企业教育培训软件的设计作了系统分析，浅要阐述了如何设计一个具体的企业教育培训软件。
一场好的培训必须要有好的企业教育培训软件，那么，应该如何设计有效的企业教育培训软件呢？
培训需求分析
培训的需求分析主要从企业、工作和个人三方面展开。
首先，先从企业分析出发，围绕企业范围内的培训需求，以保证培训计划符合企业的整体目标与战略要求。
其次，工作分析是员工能够实现理想的工作绩效，要必须掌握的技能和能力。
最后，个人分析，把员工现有的水平与培训后要求的水平进行比较差距，如果存在的问题，培训是能够解决的，可以对员工实施针对性的实施方案。
企业教育培训软件的组成
在了解培训需求分析的前提上，要对培训的各构成因素进行深入分析。
企业教育培训软件框架
（1）培训目标的确定
培训目标是创建在培训需求分析的前提上，在需求分析早已确定了培训人员所需提高的能力，所以，接下来就是要确定实际可测量的培训目标。
（2）培训内容的选择

主要包括3个方面，即知识培训、技能培训和素质培训。
知识培训是讲解课本或讲座，获取专业知识。专业知识的培训有助于了解基本概念，提高对新领域的适应力，降低公司引入新技术、新设备、新工艺的阻碍。与此同时，要系统掌握一门专业知识，则必须进行系统的知识培训，如要成为X型人才，知识培训是其必要途径。
技能培训是指能使某些事情发生的操作能力。抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作，无论你的是多么优秀，一般来说都不可能不经培训就能立即操作得很好。
素质培训是指个人是否能有恰当的逻辑思维。素质高的员工职工当有正确的价值观念，有积极主动的心态，有良好的思维方式，有较高的目标。
（3）培训资源的确定
培训资源有软件资源和硬件资源之分，也有内部资源和外部资源之分。外部资源和内部资源各有优缺点，培训管理者应根据培训需求分析和培训内容来确定。
一般而言，企业专属的、涉及企业机密的、岗位技能关联性较大的培训内容，选择内部培训为宜；通用2理论、社会公共知识、企业内部无法满足的需求，可以运用外部资源。
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